Educación para la Comprensión

Otro marco que hay que tener en cuenta en la cultura del pensamiento se encuentra la enseñanza o Educación para la Comprensión (EpC), cuyas bases se recogen en el proyecto «Aprender a pensar para actuar», enmarcado en el Proyecto Zero de la Universidad de Harvard y guiado por David Perkins.

El EpC como visión integradora: "tiene un giro constructivo, que desafía la idea de que el aprendizaje sea información concentrada, replantea el rol docente el cual se lo entiende más como un entrenador y pone como eje central los esfuerzos del estudiante por construir comprensión" Perkins, 1999.

La idea principal para profes a pie de aula es entrenar la comprensión de nuestros alumnos, ya no es suficiente con entender el concepto. El docente podrá comprobar que el alumno ha comprendido el concepto si: 

1-Puede razonar sobre ello. 

2-Puede explicarlo usando sus propias palabras y poner ejemplos. 
3-Puede ver la aplicación práctica del concepto. 

4-Puede relacionarlo con sus propias ideas.

En este link tenéis ejemplos y más información sobre  unidades didácticas desde la EpC para tomar como base. Por otra parte recordaros no perder de vista que en el aula tendremos alumnos visuales, auditivos y kinestésicos por lo que los "desempeños" que elaboremos deberán atender a los distintos sistemas representacionales.

Dicho esto, lo primero que debemos hacer es conocer a nuestros alumnos, saber de  que forma aprenden para ayudarles a comprender mejor  los conceptos que les queremos transmitir. Para ello os comparto el test de VARK que ayuda a encontrar los distintos estilos de aprendizaje que tenemos en el aula. Una vez que tenemos el perfil de aprendizaje de nuestros alumnos, podremos elaborar con más acierto las actividades y tareas o desempeños en el marco de la EpC.